学习的动力，着眼与学习的（）
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
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下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）A、学习是动力，思考是源头，创新是灵魂B、学习是源头，思考是动力，创新是灵魂C、学习是动力，思考是灵魂，创新是源头D、学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
学习的动力，着眼与学习的（）A、目的性B、过程C、方法D、能力
对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是（）。A、认知主义学习理论B、建构主义学习理论C、行为主义学习理论D、理性主义学习
（）是学生学习的内部动力。A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机
下面关于学习动机叙述正确的是（）A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源
