布鲁姆认为教学设计的目标包括()。
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。
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简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。
布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。
布鲁姆的把教学目标按学习结果不同,分为五种类型。
布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为()、综合、评价。
布鲁姆认为教学设计的目标包括()。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、能力目标
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A、领会B、知道C、分析D、运用