皮亚杰理论的基本观点是()
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
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学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
皮亚杰认为,儿童生来就具有()两种智力功能,它们保证了认知结构的产生和发展。A、运算B、注意C、组织D、适应
()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、巴甫洛夫
皮亚杰把认知结构理解为一个动态的()体系,体现了认知结构发展的本质。
儿童的认知发展取决于()A、后天的教育水平B、认知结构的发展水平C、儿童的遗传素质D、成熟
语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是()A、斯金纳B、皮亚杰C、阿尔波特D、怀特赫斯特