1979年教育部在扬州召开了（），开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
1995年，（）和（）用法规的形式肯定了学生的体育权益和学校体育的基本任务，开创了学校体育发展的戏纪元。
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教育部门是学校体育管理的核心。
我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。A、特性B、特征C、特点D、属性
根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。A、健康第一、为素质教育服务的主线B、关注学校体育的文化使命和人文价值C、把运动作为体育追求的目的D、体育要使学生获得成功的体验
1956年，在（）首次召开了（）。会后许多省、自治区相继组织力量深入农村调查研究，建立体育组织，使农村体育有了较大发展。
我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？
1964年8月，教育部、卫生部、国家体委公布了《关于中小学学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》，提出以（）为中心内容的学校体育格局。
