在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。A、引领者B、管理者C、促进者D、指导者
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在非指导性教学中，教师的身份是（）A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者
（）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A、非指导性教学B、自学C、个别教学D、程序教学
在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用
克伯屈的设计教学法属于（）。A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式
教师备课的指导性文件是（ ）A、教学计划B、教学大纲C、教学方案D、教学策略
应用非指导性教学理论，教师在课堂教学中不应该做的是（）A、自己的发言要有所节制B、教师的知识和经验也是一种资源C、可以帮助组织学生认可的经验D、教师要做结论和总结
