随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。
教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（）、（）等直观的方式。
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随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。A、普通班级B、特殊学校C、资源教室D、康复机构
随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。A、十B、五C、四D、三
促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。
老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。
我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。
随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。A、完全个别B、有个别支持C、与同班一样D、个人
