“你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别 ③提问：细菌的结构及其功能 ④说说细菌的营养方式 问题： (1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分) (2)说明课堂提问的作用。(10分)
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“你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能
“光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
“水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
现代课堂中的提问有什么功能？
有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
