卢梭把人的成长分为---,提出了在不同年龄阶段的教育重点。()
不同年龄阶段教育重点的变化。
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卢梭把教育分为()。A、自然的教育B、世界的教育C、事物的教育D、人为的教育
()开启了把个人成长经历作为教育理论研究重点的先河。
卢梭在( )的开篇就提出了培养什么样人的问题,明确把培养“自然人”作为教育的目的.
在卢梭看来,与儿童成长无关的制约因素是()。A、事物的教育B、人的教育C、自然的教育D、主观能动性
中国伟大的教育家孔子根据自己的教育实践经验,提出了人格分类方法,从智力上把人分为()、()、下愚三种,从性格上把人分为狂者、()和()三种。
卢梭通过教育代表作《爱弥尔》,提出了以人的()和()为基础的培养新人的教育理想。