问题:迄今为止出现了三代交叉科学,依次为:(),(),自然科学与社会科学合流的产物。...
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问题:简述主体教育观的内涵。...
问题:影响学习的成就动机:()、()、()。...
问题:课程实施与教学的关系。...
问题:简述经验自然主义经验课程论的基本特征。...
问题:“()”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论...
问题:如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。...
问题:简述隐性课程的开发应该注意的问题。...
问题:简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。...
问题:先行组织者...
问题:态度的学习条件...
问题:简述主体取向的评价的本质与价值。...
问题:过程模式的原则是什么?...
问题:简述班级授课组织四个基本特征。...
问题:评析“主导主体论”。...
问题:儿童本位综合课程...
问题:简述目标达成模式的基本内容与价值。...
问题:简述相互适应取向视野中教学设计的特征。...
问题:课程实施的忠实取向的涵义与本质。...