造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指（）；作为名词是指（）。
“详其指趣，削去繁杂”中“详”的用法是（）A、名词作状语B、名词用作动词C、形容词用作动词D、形容词作状语E、动词用作名词
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“可妻也，虽在缧绁之中，非其罪也”中“缧绁”的含义是（）A、名词，借指监狱B、动词，捆绑C、累赘D、为……所累
婴幼儿理解成人的语言是按照（）的顺序进行的。A、形容词—名词—动词B、动词—名词—其他词类C、名词—动词—其他词类D、其他词类—动词—名词
名词作状语，是指（）名词、（）名词和（）名词直接用于动词前作状语，并不是包括名词同介词组成（）作状语的情况。
儿童掌握词汇的顺序是（）A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词
幼儿掌握词汇的顺序大致是（）A、名词，动词，形容词，虚词B、动词，名词，形容词，虚词C、名词，形容词，动词，虚词D、形容词，名词，动词，虚词
作为文体词“物语”的词性是：（）A、动词B、形容词C、名词D、副词
