思维的（）是一种抽象的理论认识，思维过程并不是毫无目的的，而是有一定的形式、方法，并按照一定的规律进行。
思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A、独立性和批判性B、目标性C、概括性D、逻辑性
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人类思维的本质特征包括（）。A、概括性B、逻辑性C、灵活性D、批判性
（）在思维过程中的地位是十分重要的，成为思维研究的重要指标。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、批判性
思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。A、概括性B、间接性C、逻辑性D、深刻性
小学生数学思维的特性有（）。A、概括性B、批判性C、问题性D、逻辑性E、深刻性
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。 A、教育认识B、教育理论C、教育规律D、教育经验
思维的两大特征是（）A、复杂性、逻辑性B、逻辑性、概括性C、分析性、抽象性D、间接性、概括性E、抽象性、逻辑性
