在教学过程中,怎样做到教学的真实反馈,准确矫正?
教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该()。A、自我矫正;B、重点矫正;C、对比矫正;D、逐步矫正。
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教学反馈与矫正有如下几条原则()。A、适时反馈,及时矫正;B、真实反馈,准确矫正;C、主动反馈,自觉矫正;D、经常反馈,反复矫正。
教学反馈与矫正的误区有()。A、只反馈不矫正;B、盲目检测;C、轻视教学过程中的反馈;D、忽视学员自我反馈能力。
教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正的时,复杂问题应该()。A、集中矫正;B、个别矫正;C、重点矫正;D、专题矫正。
教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,复杂问题应该()。A、集中矫正B、个别矫正C、重点矫正D、专题矫正
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,习惯问题应该()。A、引导矫正B、对症矫正C、特殊矫正D、耐心矫正