A教师是变革者
B教师是“反思型实践者”
C教师是“环境工程师”
D教师是“演员
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
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把教师看成是教育活动的反思者和研究者，以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力，视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动，处于这种状态下的教师属于（）。A、发展型教师B、享受型教师C、生存型教师D、自我型教师
现代幼儿教师的职业角色是（）。A、教育者B、朋友C、伙伴D、知心朋友
在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。
社会对教师的角色期望过高，教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等，这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是（）。 A、社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B、自我设定的期望值与自身能力的差异C、不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D、大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距
罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）A、指导者B、促进者C、传递者D、榜样
