在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。
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在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（ ）。A．发展模式B．社会目标模式C．互惠模式D．治疗模式
高校教师学术道德凸显了()A. 探索创新 B. 自我发展 C. 社会责任 D. 人才培养
在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。A:发展模式B:社会目标模式C:互惠模式D:治疗模式
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
（）不仅是对班主任自身发展的引领和督促，也是班主任专业化可持续发展的必要手段。A决策能力B自我发展规划C理论学习D实践反思
辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
