整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．元认知策略
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按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（）
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略 是（ ）。 A.组织策略 B.复述策略 C.监视策略 D.计划策略
知识的整合的含义是（ ） A.整合旧知识 B.既要整合新知识又要整合旧知识 C.整合新知识 D.将知识深化
通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（ ）。 A、复述策略 B、精细加策略 C、组织策略 D、资源管理策略
（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习
设置综合课程的合理性或内在依据在于（）。A、学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观B、有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观C、有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识D、有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
