提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是( )。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳
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美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性
教育家()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。A、杜威B、赫尔巴特C、皮亚杰D、蒙台梭利
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
以下属于教育家杜威的观点是()A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学”
在对教育性质的制定上,杜威提出三个核心的命题,即()。A、教育即生活B、教育即经验的不断改造C、教育即训练D、教育即生长E、教育即模仿
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。