《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（ ）。.A、检验 B、模仿 C、养成 D、迁移
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《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。A.辨认、关注 B.分类、测量C.说明、赞赏 D.解释、判断
下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。 A、识别 B、认同 C、发展 D、模仿
下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。A.识别 B.认同 C.发展 D.模仿操作
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。
根据《普通高中生物课程标准(实验)》相关界定，下列行为动词不属于了解水平的是()。A.描述 B.列举 C.简述 D.关注
《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。
