小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平(B)表象水平、形象水平、抽象水平(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
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小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。A.直观形象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象水平D.初步语言概括水平
童年期儿童概括水平可以分为 ( )。多选A. 直观形象水平 B. 形象抽象水平 C. 本质抽象水平 D. 初步本质抽象水平
小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选A. 直观形象水平 B. 初步本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 初步语言概括水平
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为( )。 (A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 (B)表象水平、形象水平、抽象水平 (C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 (D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A:直观形象水平B:初步本质抽象水平C:形象抽象水平D:初步语言概括水平
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括( )。A. 直观形象水平 B. 初步本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 初步语言概括水平