此题为判断题(对，错)。
要明确教师课堂教学的行为规则和基本要求,保障教师根据()的有关要求,科学安排教学内容和方法,充分、正当地行使教学的专业自主权,提高课堂教学的质量与效果。A、学科B、教材C、课程D、学生
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教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力
教师课堂教学控制能力主要体现在人格魅力、教学手段和工具的运用能力、课堂教学的组织与管理能力、教学应变能力和()。A.语言表达能力B.教学活动后的调节能力C.与学生沟通能力D.现代教学媒体的使用能力
( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A．教师的教姿教态 B．教师的教学能力 C．教师的评价语言 D．教师的驾驭课堂能力
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A.教师的教资教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力
对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标A对B错
