卢梭提出的儿童学习的三原则是()A学习者必须依赖自己的能力,通过自己学习得出结论B学习者必须依赖老师的帮助,达到学习进步C学习者应该在主观和客观上刻苦学习,做到学有所获D一切学习必须通过自己的观察、体验、理解、发现来进行E鼓励儿童在学习的同时,更好地培养他的兴趣,发展他的能力,锻炼他的思想,为进一步学习打下基础
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技术进步虽然减少了人们重复和简单劳动的时间,但是人们感到越来越多的知识需要学习,这种学习压力也会产生紧张和焦虑。()
王某是一公司职员,他很爱学习,参加过许多电脑培训班。但是在工作中一旦遇到新的办公软件,他就无计可施。王某的情况属于()。A、会学习又会发展B、只会学习,不会发展C、不会学习又不会发展D、会发展不会学习
老年人对生活缺少信心,感到与周围人和社会有距离感,并表现为自我封闭,似乎自己距离他人和社会越来越远。这种心理现象是()A、失落感B、孤独感C、隔离感D、恐惧感
陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?
某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()。A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于()A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习