克服( )效应的办法是将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工效应的完全决定作用。
A．刻板
B．盲点
C．首因
D．近因
克服过宽或过严倾向的方法是( )。A．在评价中从不同的侧面评价员工的业绩B．将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用C．在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征D．选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
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克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是().A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训 B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征 D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训 B.将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征 D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
关于绩效评价常见误区的说法，正确的是（ ）。 A.晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工 B.盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异 C.刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工 D.近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
关于绩效评价常见误区的说法，正确的是（）A.晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工 B.盲点效应是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异 C.刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工 D.近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
下列对绩效评价中出现的问题应对方法正确的有()。A:克服晕轮效应的核心是消除主管的偏见 B:对于趋中倾向，可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决 C:克服过宽或者过严倾向，可以建立评价者的自信心 D:对于克服盲点效应的办法是将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 E:对于刻板印象，应该从公司利益出发，而不是员工的个人特征
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法()。A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训 B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征 D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
