克服过宽或过严倾向的方法是( )。
A．在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
B．将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
C．在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征
D．选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训
在绩效评价过程中，如果主管给自己信任和宠爱的部下较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，从而导致评价结果失真，该种效应属于（ ）。 A．趋中倾向 B．过宽或过严倾向 C．刻板印象 D．晕轮效应
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克服( )效应的办法是将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工效应的完全决定作用。A．刻板B．盲点C．首因D．近因
行为锚定等级评价法可以应对绩效评价的()。A.近因效应B.趋中倾向C.过宽或过严倾向D.晕轮效应
在绩效评价过程中，如果主管给自己信任和喜爱的部下较高的分数，对不喜欢的员工给予较低的评价，从而导致评价结果失真，该种效应属于（ ）。A.趋中倾向 B.过宽或过严倾向 C.刻板印象 D.晕轮效应
在绩效评价中，管理者常有过分严厉或过分宽松评定员工的倾向，该现象是（ ）。A.刻板效应 B.盲点效应 C.晕轮效应 D.过宽或过严倾向
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是().A:选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训 B:将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 C:在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征 D:在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
克服绩效评价中出现过宽或过严倾向的方法是（ ）。A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训 B.将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用 C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征 D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩
