19世纪末20世纪初
20世纪中期
20世纪20年代
20世纪30年代
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。 A.18世纪 B.19世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
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教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ） A.19世纪末20世纪初 B.20世纪中期 C.20世纪20年代 D.20世纪30年代
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。A.1903 B.1904 C.1905 D.1906
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ） A. 1877 年B. 1879 年 C. 1903 年 D.1913 年
教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于（ ） A.18世纪中期 B.18世纪后期 C.19世纪中期 D.19世纪末20世纪初
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{ }出版了《教育心理学》。
19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。A桑达克B华生C福禄培尔D皮亚杰
