信息反馈与调节作用
目标导向作用
指导与促进作用
社会需求作用
鉴定与考核
目标在学校管理工作中的作用主要体现在（）A、激励作用B、衡量作用C、导向作用D、调节作用
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班主任评价的作用：（）。A、目标导向作用B、反馈调节作用C、监督促进作用D、保证作用E、激励作用
从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用
小学班主任工作的评价是按照小学教育目标，以学校既定的班主任工作计划为依据的，因此肯定的评价具有（），否定的评价具有匡正的作用。A、导向作用B、调节作用C、激励作用D、鉴定作用
教育工作者职业道德的作用主要在于（）A、知识传承作用B、调节作用C、示范作用D、对社会文明的促进作用
多选题培训评估的作用主要是（）。A宏观调节B目标导向C鉴定与考核D指导与促进E信息反馈与调节
单选题小学班主任工作的评价是按照小学教育目标，以学校既定的班主任工作计划为依据的，因此肯定的评价具有（），否定的评价具有匡正的作用。A 导向作用B 调节作用C 激励作用D 鉴定作用
