利用价值
可信限度
操作限度
分数来源
WAIS-RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减（ ）。(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6
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为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。 (A)尽量使用专业术语 (B)让受测者知道如何运用其分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的（ ）。A. 利用价值 B. 可信限度 C. 操作限度 D. 分数来源
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选A. 应尽量使用心理学专业术语 B. 让受测者知道如何运用他的分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释
当总IQ值为110时，则该受测者的IQ值85% -90%可信限水平便在（ ） 的范围内变化。 (A) 100 ~ 120 (B) 102 ?118 (C) 105-115 (D) 104-116
以韦氏智力量表为例，凡IQ值低于（ ）分者，视为智力残疾。A.50 B.70 C.75 D.90 E.60
在斯坦福－比利测验中，测得某儿童的智力年龄为8，这个结果的含意是（）。A、该儿童的智力低下B、该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数C、该儿童的智力超常D、该儿童IQ是80
