知识
领会
综合
评价
在认知领域的教学目标中,( )代表最低水平的认知学习结果,( )代表最高水平的认知学习结果。
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在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。
在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。A.知识 B.领会C.应用 D.分析
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。 A.知识 B.领会 C.综合 D.评价
在教学目标表述中,“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的()层次。A、领会B、综合C、分析D、应用
布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是:()A、示范B、说出C、写出D、比较E、复述
在认知领域的教学目标分类中,第二层级的主成分以()为主要标志。A、记忆因素B、理解因素C、判断因素D、应用因素