杜威
福禄贝尔
蒙台梭利
皮亚杰
杜威全部教学理论的基本原则是（ ） A.教育即生长 B.教育即生活 C.教育即经验的改造 D.做中学
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过程与方法目标的三个“动程”关系是（） A、学中做”是“做中学”的条件B、做中学”是“学中做”的基础C、做中学”是“学中做”的拓展和延伸D、反思调控则是对“学中做”和“做中学”的反馈与优化
在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。A、教学做合一B、从做中学C、行动教学法D、整个教学法
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
杜威主张教学就是创造适合的条件，提倡让学生（）.A、知行合一B、从做中学C、教学相长D、死记硬背
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）A、从做中学B、反省思维C、主动作业D、问题教学
