以社区为单位，以社区人群为对象
以促进社区经济为目标
有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程
目的是发动和引导社区人民树立健康意识
能够提高自我保健能力和群体健康水平
按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）。A、社区健康教育B、学校健康教育C、心理健康教育D、患者健康教育E、职业人群健康教育
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在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制订社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划E、社区健康教育评价
初级卫生保健的四方面内容包括（）A、预防为主、治疗为辅、健康教育、社区康复B、促进健康、预防保健、合理治疗、社区康复C、促进健康、健康教育、合理治疗、社区康复D、预防为主、促进健康、健康教育、合理治疗E、预防为主、合理治疗、健康教育、促进健康
按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等 B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等 C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等 D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等 E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
“确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成（）。A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、社区健康教育计划D、社区健康教育评价
社区健康教育的方法是实现社区健康教育的手段，这些方法包括（）。A、现代技术教育法B、文字教育法C、形象教育法D、语言教育法
社区内健康教育的资源包括（）。A、社区卫生工作者B、社区卫生服务中心的健康教育资料C、社区人群D、社区内的机关、工厂和学校E、社会资源、环境资源和教育资源
