“找一些中国古典名曲,配乐朗诵这首诗,配乐时注意音乐和诗意的协调”,这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”,对其设计意图分析不恰当的是()。A、提高学生对诗歌的感受力B、引导学生深入理解诗人的思想情感C、引导学生分析诗歌的艺术手法D、引领学生体会诗歌的音乐美
题目
“找一些中国古典名曲,配乐朗诵这首诗,配乐时注意音乐和诗意的协调”,这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”,对其设计意图分析不恰当的是()。
- A、提高学生对诗歌的感受力
- B、引导学生深入理解诗人的思想情感
- C、引导学生分析诗歌的艺术手法
- D、引领学生体会诗歌的音乐美