对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师该如何处理?
对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
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对于绩效信息失真,该如何处理?
小李夫妇向社会工作者抱怨上中学的儿子大大咧咧,对什么事都不上心。社会工作者听了他们的描述之后,希望运用再标签的技巧改变夫妻俩的态度。社会工作者的下列回应中,正确的是()。A:“每个人都有缺点,孩子也一样”。B:“孩子有缺点,也一定有优点。他有什么优点?”C:“如果遇到压力,孩子大大咧咧的性格有什么作用?”D:“你们不去注意孩子的缺点,他的缺点就不会那么突出”。
对于不同性格孩子的不同态度不会加剧孩子间的冲突。
对于技能技巧在整体练习的时间与次数上,教师该如何把握?
幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错?
幼儿教师,面对调皮的孩子应该怎么样教育?