案例:新上岗的音乐教师张老师,在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中采用了如下教学环节:(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料;(2)采用情境教学,引入新课;(3)在教学过程中,出现了大量的游戏环节;(4)教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”,然而,学生在课堂上的表现却不积极活跃。你对张老师课堂环节的安排有何看法?
教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( )A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演C.歌唱 D.演奏
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李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道:通过教师领唱,学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()A.音乐鉴赏B.歌唱C.创作D.音乐与舞蹈
音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时,在教授过程中为了激发学生的学习兴趣,增强学习氛围,同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中,在学生整体聆听后,让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中,主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法 B.奥尔夫音乐教学法 C.日本铃木镇一音乐教学法 D.柯达伊音乐教学法
音乐课上,何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品,即兴敲击不同的节奏,体验不同的音响效果,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )A.音乐鉴赏B.音乐与舞蹈C.音乐与戏剧表演D.创作
小明同学在音乐课堂中,经常能积极参与课堂音乐活动,有感情地演唱作品,能够鉴赏不同作品的音乐风格和特点,并能够结合自己擅长的钢琴演奏这一技能,为一些音乐作品配上钢琴伴奏。因此,教师在音乐教学的考评中,给她打了90分的成绩并且写了以下评语:“小明同学在音乐学习中积极主动,能够有感情地演唱和鉴赏出不同风格的音乐作品,并且能为一些作品编配钢琴伴奏,融入自己对音乐作品的理解”。请问,该教师采取了以下哪种音乐教学评价方式与方法()。A.自评B.互评C.形成性评价与终结性评价相结合D.定性述评与定量测评相结合
高中音乐鉴赏教学中,对作品情感与音乐要素的分析,一般提倡的教学策略是( )。A.全部由教师讲解 B.学生根据教师提示画出音乐意境 C.教师提示学生写感想 D.以聆听为主,学生讨论,师生总结
案例: 楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现,一部分学生接受过专业的音乐训练,音乐素质总体较好,而另一部分学生则不甚理想,有的甚至连简谱都不认识,于是老师将音乐课改为小组学习的形式,每个小组由音乐素养高低不同的学生混合组成,同时将“鉴赏”模块的教学内容改为以识谱、演唱为主。为促进大家互相帮助与合作,楚老师将期末考核定为小组表演的形式,小组总分数直接影响每位组员的个人成绩 问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析楚老师教学中的优点与不足之处,并针对不足之处提出改进建议。