皮亚杰的发生认识论原理告诉我们,人类的认识得以建构的中介活动是()
皮亚杰认为,儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的() 。
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皮亚杰认为,儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的()。A、失调B、对抗C、解除D、平衡
儿童语言发展活动教育观认为,儿童认知和语言发展的两种机制是()。A、同化与异化B、同化与顺应C、异化与发展D、同化与理解
接受主体吸收外界信息,并将其融汇进既有的认识结构中,皮亚杰称这一认识论原理为()A、同化B、顺化C、异化D、优化
瑞士心理学家()认为,人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。
根据皮亚杰的发生认识论,人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。
按照皮亚杰的观点,图式是人心理活动的框架或组织结构。所以,图式的形成和变化由两个基本过程组成:同化、顺化。