想要发现许多自然的宏观世界和微观世界里的美的形态，我们可以借助（）？
______的产生和发展标志着人类认识自然实现了从宏观世界向微观世界的重大飞跃。 A. 量子力学 B. 相对论 C. 电磁理论 D. 原子核物理学
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挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程。
《野草》里的象征艺术的类型，主要包括（）。A、借助于一些奇突的象征性形象的创造来完成B、借助于眼前自然景观的象征性描绘C、借助于幻境，特别是梦境的象征性描写D、借助于象征性的寓言故事的创造
美的形成和创造所依赖的层次是（）。A、自然物质层B、社会历史层C、知觉表象层D、心理意识层E、抽象思维层
法国著名雕塑家罗丹说过："生活不缺少美，生活缺少的是发现美的眼睛。"山间的一缕清风，水上的一轮明月，路边的一朵小花，晚照中的一道夕阳，初春的融雪，银色的月夜，莲花的开落，耳得之而为声，目遇之而成色，可以说大自然的美无处不在，每一处风景都是一幅动人的画，这幅画的名字就叫--大自然。大自然里的一草一木都是美的，这是生活赠与我们每个人的财富，愿你有一双发现美的眼睛。这是一位语文教师为《山中访友》一课设置的课堂结束语，这是一则什么类型的课堂结束语？（）A、阅读式B、归纳式C、拓展式D、悬念式
学前阶段美的启蒙重在发展（）A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力
根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。A、思维的形态B、思维的结构C、思维的方向D、思维的创造水平
