亚里士多德认为，（）是发明、发现等一切创造性活动的源泉。
科学家调查研究发现，（ ）是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。
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科学家调查研究发现 ，{pz_填空}是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。
某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。 B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。 C.发现知识的人是有一定想象力的。 D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。 E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。
以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）A、重视幼儿创造力的表现B、进行创造性的游戏活动C、进行环境教育活动D、多吃脑白金等补品
重农业学派认为（）和（）是一切财富的源泉。
想象力是使智力活动富有创造性的重要条件，是知识进化的源泉。
亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”，赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有（） ①哲学源于人类的实践活动②哲学是指导人们生活得更好的艺术③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁A、①②B、③④C、①④D、②③
