教育目的是教育活动的{pz_填空},也是教育活动的归宿。
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把最重要的概念放在复习的开头,在最后对它们进行总结,这是{pz_填空}和{pz_填空}。
根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
依据反映活动的形式知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。
从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
一般认为,影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和个性。
所谓学习动机,是指{pz_填空}个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。