问题:恰当的教育与引导有利于激发创造力。...
查看答案
问题:学习创新思维,重在领悟而不是记忆。...
问题:创意的萌芽阶段需要()。A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维...
问题:关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一...
问题:在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。...
问题:下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考...
问题:有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。...
问题:简化思维不等于简单思维。...
问题:创造性与天赋没有关系。...
问题:有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有...
问题:关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?()A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见...
问题:头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。...
问题:包容性思维要求人放弃自己原有的立场。...
问题:发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。...
问题:凡事一定要按照程序去做。...
问题:中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。...