校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ） A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
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研究性学习的组织形式不包括( )A.小组合作研究B.个人独立研究C.师生讨论研究D.个人研究与全班集体讨论相结合
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。 A、行动研究法 B、观察法 C、实验法 D、调查法
行动研究法的类型有（）.A、独立型行动研究B、支持型行动研究C、合作型行动研究
校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题，偏重于（）A、经验思辩型研究B、实证型研究C、经验思辩型和实证型相结合研究D、理论性研究
对外合作研究包括（） A、与高校进行合作研究B、与科研院所进行合作研究C、与外部研究机构进行合作研究D、与各种对外合作研究机构交流，确定合作研究的范围和内容
