试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏?
在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏?
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结合教育实际,论述教师如何指导儿童结构游戏。
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏,要求教师站在幼儿的角度,从“我想怎么教”来设计活动。
教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思过程。教师干预的第一步是()。A、确定干预的时机B、确定干预的方式方法C、确定干预的必要性D、把握好互动的节奏
中班亲子游戏指导策略包括()。A、把握好亲子互动的节奏B、指导以观察为依据C、家长采用合适的指导方式和指导方法D、清楚家长在游戏中应该做的和不该做的
学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是()A、平行游戏策略B、合作游戏策略C、单独游戏策略D、提问游戏策略
联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。