（）学者提出了儿童心理发展的结构问题。
提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、卢梭 D、杜威
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（ ）提出了“最近发展区”的概念。。 A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果斯基 D、皮亚杰
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( )。 A、梅伊曼和拉伊 B、桑代克和蒙台梭利 C、蒙台梭利和拉伊 D、蒙台梭利和杜威
（）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。A、福禄培尔B、欧文C、杜威D、蒙台梭利
“恩物”是（）专门为幼儿制作的玩具。A、蒙台梭利B、欧文C、福禄培尔D、皮亚杰
为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔和（）的理论。A、蒙台梭利B、杜威C、福禄倍尔D、皮亚杰
为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。A、杜威B、福禄培尔C、蒙台梭利D、欧文
