科学游戏旨在（）
根据科学游戏的作用,游戏可以分为()A感知游戏B分类游戏C运动性游戏D室外游戏
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学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。A.角色游戏 B.探索活动 C.规则游戏 D.科学游戏、
简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A、科学实验B、观察C、分类D、科学游戏
语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）A、游戏内容B、游戏形式C、游戏规则D、游戏主题
儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）A、游戏的内容B、游戏的过程C、游戏的目的D、游戏的评价
