（）是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。
左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。()
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现代远程教育中教学资源的中心内容是:8章第四节现代远程教育教学资源是以网络课程为中心()A、网络课程B、试题库C、媒体库D、网络学习资源
按课程资源的功能特点区分，课程资源可以分为( )A.校内课程资源和校外课程资源 B.素材性课程资源和条件性课程资源 C.显性课程资源和隐性课程资源 D.可预设的课程资源和不可预设的课程资源
教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。A.学校课程资源 B.家庭课程资源 C.社区课程资源 D.生成性课程资源
教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。A.学校课程资源 B.家庭课程资源 C.社区课程资源 D.生成性课程资源
某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表： 上述活动运用的课程资源包括（ ）。 ①家庭课程资源②社区课程资源 ③隐性课程资源④学校课程资源 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
根据载体不同，可以把课程资源划分为（ ）。A 、 校内课程资源与校外课程资源 B 、 教授化课程资源与学习化课程资源 C 、 条件性课程资源与素材性课程资源 D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
