高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）
高效课堂具有三大特性是指（）A、主动性B、生动性C、生成性D、高效性
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高效课堂文化从内容上，它包括学校（）A、墙壁文化B、校园文化C、班级文化D、小组文化
高效课堂文化从形态上，它包括学校（）A、物质文化B、制度文化C、精神文化等D、楼道文化
网络信息的价值判断，主要包括（）A、真实性判断B、实用性判断C、权威性判断
以直接感知为主的教学方法的特点具有（）、直观性、真实性。
高效课堂文化从类型上，它包括外显和（）两种；从内容上，它包括（）、校园文化、（）、小组文化等；从空间上，它包括（）、墙壁文化、（）、楼道文化、（）、办公室文化等；从系统上，它包括信念文化、识别文化、（）等；从形态上，它包括（）、制度文化、（）等。
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
