教育的最高境界是育人。
冯友兰先生认为,人生境界是分层次的,其中最高的是()A、道德境界B、自然境界C、功利境界D、天地境界
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对于美育的实质,最一般的阐述是()。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人
美德他律境界是美德的最高境界。
教育中最高的境界是()。A、教学相长B、传道授业C、德化万物D、出将入相
有人说:“没有管理的管理,是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的?
思想政治的任务是()A、教育人们反对恶劣的性格B、教育人们抛弃恶劣的性格C、教育人们克服不良的性格D、教育人们培养和树立优良的性格
建设积极的教育环境,开辟育人的(),这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。A、第一课堂B、第二课堂C、第三课堂D、社会课堂