()被公认为是现代价值哲学的故乡,其中,瓦格纳在1924年发表的()乃是集该派教育思想之大成的著作,()等人则将“价值”贯穿在教育、文化与人的关系的分析之中。
()被认为是我国最早的教育哲学著作,其认为“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”()先生的《教育哲学大纲》是我国第一本教育哲学专著。
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反映恽代英幼儿教育思想的重要著作是()。A、《大同书》B、《儿童公育在教育上的价值》C、《论幼学》D、《儿童保育》
()的本质是人生观、价值观教育。A、思想教育B、文化教育C、体育教育D、美育教育
下列哪个选项不是红色文化资源的价值()。A、历史见证价值B、文明传承价值C、思想教育价值D、文化传播价值
“教育本身也是一种价值活动”出自陈迺臣博士的()A、《教育研究》B、《教育哲学》C、《现代教育基础》D、《外国教育史》
1848年德国哲学家、教育家()发表《教育学体系》一书,主要应用黑格尔哲学观研究教育。1886年,该书被美国女教育家布莱克特(Brackett)译成英文,书名改为(),被人们视为最早的一本教育哲学著作。
在微观层面,学前教育价值体现为两类价值()。A、教师与儿童之间的价值关系B、教师与教师之间的价值关系C、教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系D、教师与园长之间的价值关系