教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（）
城市规划管理系统的构成要素包括（）。A、管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介B、管理目标、管理人员、管理对象、管理组织、管理机制C、管理目标、管理人员、管理对象、管理法规、管理中介D、管理目标、管理人员、被管理者、管理实施、管理审批
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下列哪个内容不属于管理者的六项基本功之一（）A、建立目标机制B、建立反馈机制C、建立联动机制D、建立投入机制
护理管理工作中应用目标管理方法时，应注意（）。A、目标数目应该多，涉及面应该广B、加强宣传教育C、目标应该有难度，以激发护士潜力D、管理者应全权负责目标的实施E、目标应该由管理者负责制定
形成评价的具体内容包括（）。A、了解目标人群的各种基本特征B、了解目标人群对各种干预措施的看法C、了解教育材料发放系统D、对问卷进行预调查及修改E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性
按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和（）A、教育管理具体目标B、教育管理专项目标C、教育管理分析目标D、教育管理单列目标
教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（）A、导向聚合作用B、激励作用C、控制作用D、反馈作用
下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据B、教育目标是管理目标得以实现的前提C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据D、教育目标是管理目标得以实现的保证
