17世纪，捷克教育家夸美纽斯在总结当时教育经验的基础上，在其（）著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究。
班级授课制最先是由捷克教育家（ ）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
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17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育学》
17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》
17世纪捷克大教育家夸美纽斯在其()中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《普通教育学》B.《教学与发展》C.《世界图解》D.《大教学论》
捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯的（ ） A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》
17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.倍尔 D.华勒
