帝国时期，德国的实科学校以（）为主。
认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（ ）。A.相同要素说 B.形式训练说 C.经验泛化说 D.关系转换说
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帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。A、拉丁文、希腊文、古典文学B、数学、自然科学、现代语C、数学、自然科学、现代语及拉丁语D、数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
19世纪德国完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入（）两类。A、现代语言B、数学/自然科学C、外国文学/古典文学D、自然科学
1701年彼得在莫斯科开办的欧洲第一所实科中学是（）A、数学和航海学校 B、炮兵学校 C、外语学校 D、矿业学校
亚里士多德把哲学分为哪三个类别？（）A、数学，神学，社会科学B、社会科学，自然科学，神学C、数学，自然科学，神学D、数学，自然科学，社会科学
德国完全中学纯粹是（）的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。A、研究生B、大学C、中等教育D、高中
阅读下面一段文字，并回答问题： 所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科，以及各种分支学科，如力学等；再在上面是工程技术学科，如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。这就是现代自然科学体系的构成。概括这段文字，图示现代自然科学的体系构成。
