大学生面对能力上的比较时，应保持的健康心态是（）。
下列表述中，（）是亚当斯公平理论中的纵向比较。A、员工在同一组织中把自己的工作和待遇与过去的相比较B、员工在本组织中将自己的工作和报酬与其他人进行比较C、员工将自己在不同组织中的待遇进行比较D、员工与其他组织员工在工作和报酬上进行比较E、依据自己的能力、努力、经验、教育背景来衡量自己的薪水、职位、晋升速度方面的待遇
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杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺，他们（）。A、善于在工作实践中不断学习、探索，努力提升自己的知识和技能水平B、不断地为自己设定更高的工作目标，要求自己有更加出色的工作成绩C、敢于面对挑战，不怕失败，勇于担当D、敢于质疑现状、尝试新知、突破自己，在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间
将自己的产品与竞争产品相比较来突出自己的优势，是（）法。A、以优补劣B、价格对比C、委婉处理D、比较优势
以下关于家长对孩子及其教育的认知，正确的一项是（）。A、不能让孩子输在起跑线上，应加强各种“特长”训练B、别人家的孩子学什么，自己家的孩子也不能落下C、根据孩子的实际情况，帮助孩子成为最优秀的自己D、让孩子弥补父母人生道路上的遗憾
（）指企业将自己的产品、服务和市场营销过程与竞争对手尤其是最好的竞争对手的标准进行对比，在比较和检验的过程中，逐步从策略，经营和业务管理等方面确立自己的目标。A、有效沟通策略B、品牌的维持策略C、标准跟进策略D、服务领先策略
近期，一份“大学生择业状况及心态”调查显示，用人单位认为大学生最缺乏“实干精神、专业水平和人际沟通能力”；而大学生则认为自己所缺乏的是“英语、计算机和专业水平”。这启示大学毕业生应（） ①立足于社会需求，转变自己的就业观念 ②根据个人的兴趣和条件，选择自己的理想职业 ③树立多种方式就业观，充分考虑个人的需求 ④树立竞争就业观，不断提升自己的素质和技能A、①③B、①④C、①②D、②④
培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。
