下列关于根本原因的特点的说法，不正确的是（）。
下列描述错误的是：()A. 抽象类可以被继承B. 抽象类不可以被实例化C. 如果一个类是抽象类，那么这个类一定有抽象方法D. 如果一个类有抽象方法，则这个类一定是抽象类
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只要诊治准确并且抢救及时，那么这个病人就不会死亡。现在这个病人不幸死亡了。如果上述断定是真的，以下哪项也一定是真的?( )A．对这个病人诊治不准确，但抢救及时。B．对这个病人诊治是准确的，但抢救不及时。C．如果这个病人死亡的原因是诊治不准确，那么抢救不及时不会是原因。D．如果这个病人的诊治是准确的，那么造成死亡的原因一定是抢救不及时。
只要诊断准确并且救治及时，那么这个病人就不会死亡。现在这个病人不幸死亡了。如果上述断定是真的，下面也一定真的是（ ）。 A对这个病人诊断不准确，但救治及时 B对这个病人诊断是准确的，但救治不及时 C如果这个病人死亡的原因是诊断不准确，那么救治不及时不会是原因 D如果对这个病人的诊断是准确的，那么，造成死亡的原因一定是救治不及时
如果有能力的人不是受外界的影响去追求“完美”的解决问题的方法，而是限制自己的探索，发现满意的答案即可，那他们就能节省大量的精力。这段话表达了这样的一种观点（）。 A. 有能力的人不应该追求完美 B. 人们应当限制自己的探索 C. 有时候，完美的方法并不一定是最经济的 D. 人们不一定总要找到尽善尽美的解决问题的方法
当前，一些教师授课过程中存在知识更新不及时，授课态度不端正，教学方法不科学的问题，之所以会出现这三个问题，根本原因是教师考核过程中存在的重科研，轻教学的倾向，除非改变考核中教学评价占比过低的现状，教师才有积极性及时更新知识，授课态度才能更加端正，教学方法才能更加科学，对于学生而言，如果这3个问题不能得到有效解决，就很难激发他们的学习兴趣。 如果上述陈述为真，则以下哪项也一定为真？A.如果学生的学习兴趣没有激发起来，那一定是这3个问题没有得到有效解决 B.如果学生的学习兴趣激发起来了，那一定是教师考核中提高了教学评价的占比 C.如果教师的教学态度没有端正起来，则说明教师考核中教学占比仍然较低 D.只要解决了这3个问题，学生的学习兴趣就一定能激发起来
我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似？（ ） A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼 B.我从不说谎，如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我 C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心 D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业
如果飞行员严格遵守操作规程，并且飞机在起飞前经过严格的例行技术检验，那么飞机就不会失事，除非出现如劫机这样的特殊意外。这架波音747在金沙岛上空失事。 如果上述断定是真的，那么以下哪项也一定是真的?()A.如果失事时无特殊意外发生，那么飞行员一定没有严格遵守操作规程，并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验 B.如果失事时有特殊意外发生，那么飞行员一定严格遵守操作规程.并且飞机在起飞前经过了严格的例行技术检验 C.如果飞行员没有严格遵守操作规程，并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验，那么失事时没有特殊意外发生 D.如果失事时没有特殊意外发生.那么可得出结论：只要飞机失事的原因不是飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验，那么一定是飞行员没有严格遵守操作规程
