柯尔伯格采用()故事法研究了儿童的道德发展,他将道德发展分为三种水平:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是()。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.原则水平
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科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展,他将道德发展分为( ) A.前习俗水平 B.习俗水平 C.中习俗水平 D.后习俗水平
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
按照柯尔伯格的道德发展理论,好孩子定向阶段是属于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
柯尔伯格认为:人的道德判断发展经历了三个水平()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后认知水平D、后习俗水平
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于()。A、前习俗水平B、公正水平C、习俗水平D、后习俗水平